Setênios
Na Vivenda, educamos com base na Antroposofia, respeitando o desenvolvimento integral da criança em seus três setênios (ciclos de aproximadamente sete anos) que marcam o amadurecimento físico, emocional e espiritual do ser humano.
Em cada setênio, algo novo desperta: primeiro o corpo e a vontade; depois o sentir e a imaginação; e, por fim, o pensar e a busca por verdade.
Nosso compromisso é cultivar, junto às famílias, uma educação viva, que respeita o tempo de cada fase e une ritmo, natureza, arte e afeto.
Assim, preparamos seres humanos livres, conscientes e em conexão com o mundo.
Primeiro Setênio
(0 a 7 anos)
“O mundo é bom”
No primeiro setênio, a criança descobre o mundo com corpo, coração e sentidos abertos. Cada gesto, cada passo, cada toque fortalece seus músculos, equilíbrio e coordenação. É na brincadeira livre, no cuidado com o cotidiano e nos pequenos movimentos diários que ela se desenvolve fisicamente, aprendendo a mover-se com segurança e confiança.
Como cultivamos, na Vivenda, a experiência de que o mundo é bom:
Atos diários cheios de sentido: fazer pão, buscar o lanche, cuidar das plantas e dos animais, participar de pequenas tarefas que conectam à vida real.
Ambientes acolhedores e simples: espaços onde a beleza e os materiais naturais despertam calma e imaginação.
Arte e expressão: aquarela, modelagem, música, histórias e rodas que nutrem o sentir e o criar.
Brincadeiras vivas: em que corpo, fantasia e alegria se encontram em liberdade.
Celebrações e ritmos: festas como a da Primavera e da Lanterna, que ajudam a sentir o tempo, a natureza e o fluir da vida com reverência e encanto.
Assim, entre gestos simples e vivências cheias de significado, a criança aprende o essencial: que o mundo é bom!
Segundo Setênio
(7 aos 14 anos)
“O mundo é belo”
No segundo setênio, a criança entra em um período de intensa imaginação, sentimentos profundos e descobertas emocionais. Cada história, cada imagem e cada experiência desperta a criatividade e permite que o conhecimento seja incorporado de forma viva. É na Arte, nos vínculos e no ritmo diário que o jovem se conecta com o mundo, desenvolvendo sensibilidade, percepção e amor pelo belo.
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Como cultivamos a experiência, na Vivenda, que o mundo é belo:
Aprendizado artístico e vivo: A pintura, a música, o teatro e os trabalhos manuais fazem parte da grade curricular, despertando criatividade, coordenação e expressão.
Ritmo e rotina diária: As atividades seguem um ritmo que traz segurança, organização e serenidade. A criança aprende o valor da constância e desenvolve atenção e disciplina interior.
Projetos e experiências significativas: Cada série vive projetos que dialogam com seu momento de desenvolvimento. São experiências que ligam o conteúdo acadêmico à vida real, tornando o aprendizado concreto, vivido e cheio de sentido.
Aprender na Vivenda é aprender com o coração. Aqui, o conhecimento nasce da experiência. A criança sente, faz, transforma e compreende, integrando corpo, alma e pensamento em um mesmo caminho.
Terceiro Setênio
(14 a 21 anos)
“O mundo é verdadeiro”
No Ensino Médio, o jovem desperta para o pensar autônomo. É tempo de buscar sentido, de questionar, de compreender o mundo com olhar crítico e consciente.
Os conteúdos e vivências são construídos para estimular a reflexão, o discernimento e a capacidade de formar julgamentos próprios , não por repetição, mas pela experiência, pela pesquisa e pelo diálogo.
Como cultivamos a experiência de que o mundo é verdadeiro:
Na Vivenda, esse processo acontece de forma viva e participativa.
Projetos acadêmicos e artísticos: Cada série vivencia desafios que unem pensamento crítico, criatividade e aplicação prática do conhecimento, integrando o aprender ao fazer.
Vivências sociais e comunitárias: O Projeto de Vida convida o jovem a olhar para dentro e para fora, refletindo sobre si, sobre o outro e sobre seu papel no mundo em experiências que ampliam consciência e pertencimento.
Iniciação científica: Por meio da investigação, observação e experimentação, o estudante descobre a ciência como uma linguagem viva para compreender a realidade e desenvolver curiosidade, método e clareza de pensamento.
Teatro e expressão artística: As experiências teatrais do 3º ano são um marco simbólico: nelas, o jovem vivencia a arte como caminho de autoconhecimento, criatividade e cooperação, unindo emoção e pensamento em expressão autêntica.